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LA PARENTALITE PAR ALOMERE

LA PARENTALITE PAR ALOMERE

Savez-vous que cet accompagnement est naturel chez nos amis les dauphins? La future mère dauphin est secondée tout au long de sa grossesse, lors de la naissance du petit et encore après. Alomère seconde les Parents dans leurs interrogations.


L'Ecole dans son siècle

Publié par Alomère sur 30 Juin 2010, 18:18pm

Catégories : #jeux - éveil

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Mercredi 30 juin 2010


Remis le 15 février 2010, le rapport Fourgous est à la fois un plaidoyer pour l'intégration des TICE (Technologies de l'information et de la communication pour l'éducation)  dans l'enseignement

et un programme de 70 mesures pour faire basculer l'Ecole dans l'ère numérique.


"Le numérique représente une vraie chance pour l’école. Donnons-nous les moyens de réussir".



Député des Yvelines, Maire d'Elancourt, Jean-Michel Fourgous avait reçu fin août 2009 du premier ministre une mission " de réflexion et de propositions pour la promotion des TIC dans l'enseignement scolaire".

La publication de son rapport est un événement majeur pour l'Ecole qu'il invite non seulement à s'équiper mais aussi à changer ses pratiques pédagogiques pour tirer le maximum de profit des TICE.


Le retard français.


Le rapport s'ouvre sur une mise en parallèle de l'Ecole française avec celle des autres pays de l'OCDE. JM Fourgous montre le sous équipement du système éducatif français.

  • Quand la France compte 8 ordinateurs pour 100 élèves au primaire,
  • le Royaume-Uni en compte 17,
  • la Finlande 17.


Au secondaire les chiffres sont respectivement 16, 33 et 24.


Quand 6% des classes sont équipées d'un tableau numérique interactif (TNI) c'est 78% des classes britanniques et 15 % des finlandaises.


Encore les chiffres français évoluent-ils à la baisse : on est passé de 16 ordinateurs pour 100 élèves au collège en 2008 à 13 en 2009, de 25 à 24 au lycée.


Face à ces chiffres, JM Fourgous aligne les résultats :

  • en compréhension de l'écrit la France est 17ème
  • quand la Finlande est 1ère
  • et le R.U. 13ème;
  • en culture scientifique on est 19ème
  • et nos voisins 2d
  • et 13ème.


Mais il y a pire encore : le système éducatif français est plus inégalitaire; il fabrique aussi davantage d'élèves manquant de confiance en soi et malheureux à l'Ecole.


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" L'école est aujourd’hui trop déconnectée de la société.


A 15 ans, près de 90% des garçons et 87% des filles déclarent ne pas aimer l’école.

Ce qu’ils apprennent leur semble totalement déconnecté à la fois de ce qu’ils vivent et de ce qui les attend dans leur vie d’adulte.

Les élèves ont l’impression qu’« il y a des savoirs pour passer des examens, des savoirs qui seront rapidement oubliés, et il y a des savoirs intéressants ailleurs. L’articulation entre les apprentissages formels, informels et non formels est complètement ignorée par le système scolaire. Les nouveaux savoirs et les nouveaux rapports aux savoirs remettent en cause le choix et le découpage des disciplines scolaires issues de l’antiquité et des universités. » (citant ainsi Pierre Frackowiak dans le Café).

 

cafepedagogique

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krystelphil 04/07/2010 12:41



les enfants et la nouvelle technologie.. sont doués !!


je vois clémentine le clavier .. la souris.. les icônes etc. ordi,jeux, psp .. aucun problème depuis ses 2 ans elle navigue ..


ça a commencé avec les cd rom de jeux en tous genres ..


bises


bon dimanche


chrsitelle



Alomère 05/07/2010 10:20



Oui, je crois qu'on ne peut pas leur apporter gand chose en ce qui concerne le monde virtuel!



Pilouchi 03/07/2010 18:13



Oups la france a beaucoup de retard... et accumule beaucoup de lacunes dans l'enseignement... quand aux résultats sur les enfants aimant ou pas l'école je ne suis pas surprise... du tout ! je te
souhaite un bel après midi... bisous bisoussssssss


 



Alomère 05/07/2010 10:19



Quel dommage lorsqu'on sait tous qu'ils y passent 8h par jour, plus les fameux devoirs!



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